春天來了
春姑娘把冬姐姐的衣裳悄悄染成了粉紅色，然后把衣裳穿在身上，開心地來到大家身邊。
碧藍(lán)的天空中飄著一群正在嬉戲的云朵，它們像小朋友一樣在天空中開心地玩耍，時(shí)而奔跑追逐，時(shí)而散步捉迷藏，玩得不亦樂乎。
遠(yuǎn)處，兩座大山披上了綠油油的外衣，風(fēng)兒吹過，山林間傳出“沙沙沙，沙沙沙”悅耳的歌聲。山腳下，一朵朵鮮花競(jìng)相開放，像一串串美麗的項(xiàng)鏈，把大山裝扮得異常美麗。
小河里，河水嘩啦嘩啦地流淌著，譜寫出一首首美妙的樂曲，帶著我們向前奔去。魚兒們?cè)诤永餁g快地做游戲，游到東來游到西，多么無憂無慮??！
啊！春天就這樣靜悄悄地來到了我們身邊！
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班 吳雨彤
指導(dǎo)老師 左永紅
新年演奏會(huì)
為了迎接新春，鋼琴黃老師精心籌備了一場(chǎng)別開生面的“雙鋼琴演奏會(huì)”。隨著《春節(jié)序曲》的旋律從琴鍵間流淌而出，晚會(huì)拉開帷幕。我參與演奏的曲目是《歡樂進(jìn)行曲》，這是一次四人合奏——我和黃老師一組，高楚湉和李老師一組。盡管排練時(shí)間緊張，但我們配合得十分默契。指尖在黑白琴鍵上輕盈跳躍，音符如溪流般匯聚成歡樂樂章。這一次登臺(tái)，我不再緊張，變得從容而專注。琴聲漸息，臺(tái)下掌聲如潮水般涌來，我望向觀眾席上閃爍的燈光，心中涌起小小的自豪。
整場(chǎng)演出中，最令我難忘的是“小美滿合唱團(tuán)”的表演。舞臺(tái)上，老師彈奏鋼琴，同學(xué)們有的吹口風(fēng)琴，有的打鼓，有的放聲歌唱，不同的聲音交織成一片歡樂的海洋。我從這首曲子中感受到了“團(tuán)結(jié)”的力量，此刻，音樂已將所有人的心緊緊相連。尾聲時(shí)分，《難忘今宵》的旋律悠然響起，我們戀戀不舍地走出音樂廳，耳畔仿佛仍回蕩著琴聲與歌聲的交響。
這場(chǎng)演奏會(huì)令我難忘，就像一顆璀璨的星星綴在我的記憶中。
南通師范高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（7）班 朱彥哲
指導(dǎo)老師 胡渝
我的第一次挑戰(zhàn)
暑假，媽媽帶我去游泳館學(xué)游泳，一路上我又興奮又緊張。
到了游泳館，我飛快地穿好泳衣，跑到泳池邊?？吹絼e的小朋友自由自在地游泳，我羨慕極了。這時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做熱身運(yùn)動(dòng)，接著，我們?nèi)继滤?。水涼涼的，包裹著身體，很舒服，我開始放松下來。隨后，老師開始教我們憋氣：先在水面上深深地吸一口氣，再把頭扎進(jìn)水里開始數(shù)數(shù)。剛開始，我喝了好幾口水，十分緊張，心里打起了退堂鼓。老師看見我的表情，摸了摸我的頭，溫柔地說：“身體放松，雙腳并攏，身體自然而然就會(huì)飄起來，當(dāng)然也就能有規(guī)律地吸氣、吐氣了?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我漸漸掌握了技巧。慢慢地，我能憋得越來越久，再加上練習(xí)劃手和蹬腿的動(dòng)作，功夫不負(fù)有心人，我能游出去一小段了。我終于學(xué)會(huì)了游泳，開心極了！
通過這次學(xué)游泳的經(jīng)歷，我明白了：只要有勇氣，不怕困難，堅(jiān)持不懈，就能克服一切困難，取得成功。
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（7）班 李婉茹
指導(dǎo)老師 胡渝
我想變成一只貓
“樂樂，時(shí)間到了，快別玩了，回來看書！”我正在和一只野貓玩耍，一點(diǎn)兒也不想看書?！皹窐?！快一點(diǎn)，時(shí)間已經(jīng)到了，過來讀書！”媽媽聲音又提高了許多。哎！我真希望變成一只貓，這樣就沒人在我玩的時(shí)候叫我干什么事了。
正想著，我低頭一看，雙腳上長出了白色絨毛。慢慢地，手上、臉上也都長出了白色的毛，我真的變成了一只白色的小貓。我跑向野貓群，和它們一起奔跑、玩耍。我時(shí)不時(shí)低頭看看自己，跑到水邊時(shí)，看到水中的倒影：“??！我那寶石般的眼睛閃閃發(fā)光，四條靈活又細(xì)小的腿一左一右地跳來跳去。”
就在這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小孩跑了過來。我感覺不對(duì)勁，急忙跑開，可那小孩在后面緊追不舍。往前跑著，我看見一條小河，屏住呼吸，縱身跳過小河，那小孩無能為力，只能眼睜睜看著我跑遠(yuǎn)。
玩得正開心，媽媽來了，說：“樂樂，別偽裝了。”哎呀，媽媽怎么會(huì)知道我的秘密呢？
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班 徐佳樂
指導(dǎo)老師 顧秋潔
螞蟻覓食
上個(gè)星期天，我在樓下玩時(shí)，看見地上有兩個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢移動(dòng)，靠近一看，原來是兩只小螞蟻。
它們?cè)诟墒裁茨兀课液闷娴厣锨白屑?xì)看，這兩只小螞蟻四處轉(zhuǎn)圈，好像在找東西。我心想：應(yīng)該是在找食物吧！果然，一只小螞蟻在一塊面包碎片旁繞圈。繞了一會(huì)兒，突然，它用大牙咬了一口面包，似乎不滿足，又連續(xù)向大面包進(jìn)攻。這時(shí)，小螞蟻找來小伙伴，好像在說：“我發(fā)現(xiàn)了一塊好吃的面包，我們有美餐了！”于是，它的同伴看了一眼，很快跑走了，而小螞蟻?zhàn)约菏刂竺姘２灰粫?huì)兒，一支黑壓壓的隊(duì)伍來了！它們一下子把大面包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，個(gè)個(gè)使出全身力氣，把大面包抬到蟻穴口。這時(shí)，一個(gè)個(gè)小小的、綠綠的東西從沙土里鉆出來，仔細(xì)看，原來是一條青蟲。青蟲根本沒注意到有“人”跟蹤，等發(fā)現(xiàn)螞蟻準(zhǔn)備逃跑時(shí)，螞蟻們已在沙堆上密密麻麻布下“神兵”，青蟲無路可逃，只好當(dāng)了俘虜。螞蟻大軍大功告成，捉住了青蟲，這下螞蟻們有吃不完的食物啦！
小螞蟻們真聰明，它們用團(tuán)結(jié)的力量成功找到了食物，真是太有意思了！
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（8）班 周苡萱 指導(dǎo)老師 任唯秀子
那愛，如驕陽
“桑張秋——”
周末，我正坐在書桌前奮筆疾書，一聲巨吼如雷電般直擊耳膜，我猛然驚醒，身體如彈簧般“蹭”地站起，心跳加速，手足無措。
“你給我過來。”我緊張地走向爸爸。
“你把這題看一下?！卑职謬?yán)肅地說。
我掃了一眼題目：“??？完蛋了！怎么漏題了？”我心里好似有成千上萬只兔子在蹦跶。正當(dāng)我緊張時(shí)，爸爸已在我的屁股上拍打起來，伴隨著“砰、砰、砰”的節(jié)奏聲，不遠(yuǎn)處又傳來媽媽尖銳的聲音：“?。渴裁?？又漏題了？”媽媽一邊說著，一邊小跑到我面前，語氣兇狠：“你居然又犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。”在媽媽氣急敗壞的怒吼聲中，我不出意外地又“收獲”了一張大試卷?；诤夼c懊惱交織在心頭，哎，都是自己不認(rèn)真，觸犯了家中的學(xué)習(xí)禁忌。
隨著計(jì)時(shí)器“滴答滴答”的輕響，我完成了另一張?jiān)嚲?，忐忑不安地將它遞給正悠閑躺在沙發(fā)上的“沙發(fā)老爸”檢查。不一會(huì)兒，耳畔再次響起爸爸的聲音：“桑張秋，你過來。”但這次聲音里多了幾分柔和，我心中不禁泛起一絲竊喜，難道全對(duì)了？穩(wěn)了？
“孩子，人生就像一場(chǎng)馬拉松，有起有落，有快有慢。但一定要記得，不努力的人只會(huì)停滯不前，甚至倒退。做這張?jiān)嚲砭鸵?xì)心審題，深思熟慮后再落筆，穩(wěn)扎穩(wěn)打。”爸爸的話語雖不多，卻字字千鈞，觸動(dòng)了我的心弦，讓我一時(shí)之間五味雜陳。正當(dāng)我眼眶微紅，情感難以自抑時(shí)，媽媽溫柔的聲音如春風(fēng)拂面：“好了，別難過了，收拾一下，媽媽帶你去生態(tài)長廊騎車放松放松?！?/p>
騎著自行車，我心中涌動(dòng)著前所未有的溫暖與感激。媽媽的每一聲“吼”，都是愛的鞭策；爸爸的每一次“嚴(yán)”，都是成長的雕琢。這份愛如同盛夏驕陽，照亮了我前行的道路。
南通師范高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班 桑張秋
指導(dǎo)老師 張冬蘭
會(huì)爬升的水?
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句古語，在我親手完成“會(huì)爬升的水”實(shí)驗(yàn)后，體會(huì)尤為深刻。
實(shí)驗(yàn)前，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)透明礦泉水瓶、一杯冒著熱氣的熱水、一杯冰冷清澈的冷水，還有幾滴藍(lán)墨水。我輕輕將藍(lán)墨水滴入冷水中，瞬間，那杯水仿佛被施了魔法，藍(lán)得晶瑩剔透，宛如一塊深邃的藍(lán)寶石。接著，我把空礦泉水瓶倒扣在冷水杯中，靜靜觀察。時(shí)間一分一秒過去，卻不見任何動(dòng)靜。正當(dāng)我有些失望時(shí)，一個(gè)新想法閃過腦海。我迅速把瓶子轉(zhuǎn)移到熱水杯中，心中默默數(shù)數(shù)，三十秒后，又火速將它倒扣回藍(lán)色冷水里。
此刻，我屏息凝視，緊張又好奇，期待奇跡降臨。起初，瓶?jī)?nèi)一片寂靜，但不久，奇跡發(fā)生了！瓶中水面仿佛被神秘力量輕輕托起，開始緩緩上升。那藍(lán)色的水像一群活潑的小精靈，沿著瓶壁歡快攀爬，一步步向上。最終，瓶中水面竟高出杯中水面一大截，太神奇了！
我不禁沉思，水為何會(huì)如此神奇地往上爬？帶著疑惑，我上網(wǎng)查閱資料，終于揭開謎底。原來，瓶子在熱水中泡過后，瓶?jī)?nèi)溫度上升，氣壓降低。當(dāng)把它倒扣入冷水杯中時(shí)，瓶外氣壓依舊。為保持瓶?jī)?nèi)外氣壓平衡，杯中的水就像被無形的手推動(dòng)著，被壓進(jìn)瓶子里，于是有了這令人驚嘆的“水爬升”現(xiàn)象。
這次“會(huì)爬升的水”實(shí)驗(yàn)讓我目睹了科學(xué)的神奇魅力，更讓我感受到生活中處處藏著科學(xué)奧秘。
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班 樊芷妍
指導(dǎo)老師 王敏峰
拉不開的書
“什么？?jī)杀緯徊姣B在一起，竟然會(huì)拉不開？”聽到這個(gè)新奇的說法，我迫不及待地想要驗(yàn)證它的真實(shí)性。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我決定動(dòng)手做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先，我從書架上精心挑選了兩本大小、形狀、厚度幾乎一模一樣的書。接著，我將這兩本書對(duì)放在一起，然后小心翼翼地一張紙一張紙地翻開，像疊羅漢一樣把它們交錯(cuò)疊合。不一會(huì)兒，兩本書就緊緊地貼合在一起，仿佛變成了一本！
我滿懷期待地拿起書的兩端，稍微用力往外拉。然而，出乎我的意料，書竟然紋絲不動(dòng)！我以為是自己力氣不夠大，于是又用盡全身力氣，上下左右地拉扯，可書本依然緊緊地貼合，沒有絲毫分離的跡象。
我心想：如果我找來幫手，肯定能把這兩本書拉開。于是，我趕緊喊來爸爸、媽媽和外婆做我的小幫手。我們兩兩一組，使出九牛二虎之力往后拉，你來我往，就像在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽?？墒?，這兩本書卻像兩個(gè)親密無間的好朋友，緊緊地依偎在一起，無論我們?cè)趺蠢?，都不肯分開。
看著這兩本拉不開的書，我心里充滿了疑惑。爸爸看著我疑惑不解的樣子，解釋道：“因?yàn)闀摻诲e(cuò)疊放后，每頁紙之間都會(huì)產(chǎn)生摩擦力。而我們拉書的力小于這些摩擦力，所以兩本書才無法分開。其實(shí)，我們平時(shí)生活中還有很多現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，比如行走、剎車、滑動(dòng)等?！?/p>
聽了爸爸的解釋，我恍然大悟，原來摩擦力竟然有如此神奇的力量！
南通師范高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班 石璟然
指導(dǎo)老師 王敏峰
